Association Système Dys

Reconnue d'intérêt général depuis 2010

  • Ecole élémentaire FOURIO adaptée aux troubles de l'apprentissage DYS
  • Des cours de soutien de la 6ème à la terminale
  • Des Stages du CP à la terminale

Témoignage de Françoise (Mère d'enfant dyslexique)

Alan a 11 ans, et déjà une longue histoire :

Au CP :
Alan n'arrive pas à suivre. Il refuse d'entrer dans l'école, il s'accroche au grillage il se couche au sol en pleurant. Les problèmes de discipline commencent.
Dès la fin du CP il est orienté en CLIS.

4 ans de CLIS :
la CLIS nous est "vendue" comme la ROLLS des classes !! Avec un suivi en CMPP par toute une horde de thérapeutes, mais personne n'a parlé de dyslexie, dysgraphie, dyspraxie...
Après 4 ans de CLIS, l'enfant sait tout juste lire, ne sait pas écrire et ne comprend rien de ce qu'on lui demande.

Heureusement internet est là avec ses forum de discussion, je retrouve les comportements d'Alan et à partir de là LUMIERE !!

Il faut au plus vite le faire tester par un neuro-psychologue, qui confirme le diagnostic de dyslexie.
Nous réussissons à lui faire réintégrer le circuit dit "normal" en CE2, non pas grâce à l'éducation nationale mais grâce à une personne, fondatrice de l'association Système DYS qui a 3 filles dyslexiques dont une qui est partie dans une école en Belgique et oui dans les pays frontaliers il existe des écoles ayant des méthodes adaptées pour ces enfants là !
Cette association nous a aidé à comprendre notre enfant, à lui redonner confiance et à le remettre à niveau pour les matières de base au moyen de stages intensifs pendant toutes les vacances scolaires et de plusieurs heures de soutien scolaire.
Le résultat, moyennant travail, est spectaculaire, notre fils est transformé il sait qu'il peut comprendre qu'il n'est pas idiot que lui aussi peut avoir de bons résultats. Il passe en classe de CM1/CM2.

Ainsi, par incompétence du circuit traditionnel, notre fils à perdu 5 années pendant lesquelles notre enfant n'a fait que souffrir : cauchemars, onychophagie jusqu'au sang, perte complète de l'estime de soi : "je suis nul, débile, je ne comprends rien", mise à l'écart par les autres enfants, (jamais invité à un anniversaire il voyait les cartons d'invitation circuler et jamais un seul pour lui), évidemment bagarres, enfant catalogué de difficile par les enseignants.

Notre désarroi s'est transformé en colère.

Je ne suis pas là pour vendre une quelconque méthode mais juste pour dire que nos enfant ont une intelligence normale et qu'il suffit d'adapter l'enseignement pour que eux aussi réussissent.
Certes, l'éducation nationale se sensibilise petit à petit au problème de ces enfants mais combien d'années faudra- t-il pour faire bouger le "Mammouth" ?

Marché de Noël 2018

Venez nous retrouver sur le Marché de Noël de Launac dimanche 2 décembre entre 9H et 17H.
Des gâteaux et des objets seront vendus au profit de l'association pour la réalisation des projets 2018/2019.
Les élèves de l'école FOURIO chanteront à 14H30.
Venez nombreux !

Témoignage de Cindy FOURIO (multi dys)

Poème réalisé lors d'un travail de Français en première scientifique:

Ecriture  d’invention :

 

       J’étais alors en proie à la grande Histoire.

          Assommée par des dates frustratoires,

       Je m’évadais souvent pour un autre monde,

Dans la vie de l’ignorance vagabonde.

Mais les tortionnaires de l’apprentissage

Me remettaient à ma place de petit sage

Qui récitait comme un perroquet docile.

Sur les dégâts des grandes Guerres, je pile.

Et je m’écrase d’un coup sur le parterre,

En m’enterrant sous les têtes populaires.

 

Un jour, quand les bourreaux seront compréhensifs,

Nous pourrons enfin faire nos préparatifs

Pour libérer nos cerveaux de place utile,

Nous pourrons dire au revoir à cette Harpie.

Nous brillerons d’une nouvelle intelligence,

Et nous n’aurons plus aucune incompétence.

Nous apprendrons avec la plus grande gaieté

Pour vous étonner de nos possibilités.

Connaissant tout, nous voudrons apprendre l’Histoire !

 

                           Cindy Fourio

Startup for kids 2018 table Ronde à Paris: Progresser et réussir avec le numérique et les sciences cognitives

Table Ronde : Progresser et réussir avec le numérique et les sciences cognitives

Comment le numérique, en complément du papier, peut-il développer et soutenir les apprentissages de tous les élèves ? et en particulier pour les élèves à besoins éducatifs spécifiques ?

Avec Belin Education, les évolutions numériques et les apports de la recherche cognitive sont mises au service des apprentissages, pour la réussite scolaire de tous les élèves !

  • Des parcours adaptés à la progression pédagogique de chacun,
  • Des textes et des images rendus accessibles à tous,
  • Des fonctionnalités d’aide à la lecture spécifiques DYS,
  • Des pistes audio pour soutenir la lecture et la compréhension (avec un maximum de voix humaines, et quelles voix !),
  • Des exercices avec des aides et des corrections pour assimiler les apprentissages.

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