Association Système Dys

Reconnue d'intérêt général depuis 2010

  • Ecole élémentaire FOURIO adaptée aux troubles de l'apprentissage DYS
  • Des cours de soutien de la 6ème à la terminale
  • Des Stages du CP à la terminale

Témoignage de Nadine (Mère d'une enfant à dominante dysphasique)

Alison, 9 ans et un parcours scolaire depuis la maternelle qui a été dramatique pour notre petite puce.

En maternelle, les enseignants décèlent un problème mais ne savent pas quoi : "Alison ne comprend rien à ce qu'on lui dit et on ne la comprend pas non plus."
Nous faisons faire un bilan chez une orthophoniste et une psychomotricienne qui suspecte une dysphasie-dyslexie… Le neurologue confirme, Alison est une enfant "dys..."
Elle est donc suivie 3 fois par semaine chez l'orthophoniste et 1 fois chez la psychomotricienne.

La dernière année de maternelle a été conflictuelle puisque les enseignants et le psychologue scolaire ne voulaient pas le passage d'Alison en C.P. Seulement nous avions le sentiment que cela n'apporterait rien à notre enfant sinon encore plus d'insécurité et de mal être.
Alison passe donc en CP et là, c'est la catastrophe. Alison ne suit pas, elle se referme de plus en plus et ne veut plus aller à l'école. Selon l'éducation nationale, Alison n'a pas sa place dans une classe ordinaire ; elle n'a rien à faire là , on nous propose une CLISS que nous refusons. Alison refait un CP tout aussi catastrophique si ce n'est pire. Elle ne sait toujours pas écrire et encore moins lire. Elle est mise à part dans la classe et est montrée du doigt comme une enfant difficile qui n'a rien a faire là, autant par les adultes que les enfants (aucun camarade ne joue avec elle). Nous la surprenons dans la cour de récréation toujours seule, tête baissée dans son coin, l'angoisse dans son regard.
On nous propose à nouveau la CLISS que nous refusons encore ayant entendu de mauvais échos, ce qui n'arrange pas du tout nos relations avec le corps enseignant. L'année commence avec une AVS qui par sa présence ne fait qu'angoisser encore plus notre fille. Je souligne qu'à ce stade du parcours, Alison ne sait toujours pas lire ni même déchiffrer les sons.
C'est une horreur, lorsque que vous voyez tous les matins dans le regard de votre enfant l'angoisse et la supplication de ne pas le mettre à l'école… C'est insupportable !
A ce moment-là, on nous parle de l'association "système dys" qui prend en charge Alison avec des cours de soutiens et des stages. En l'espace de 6 mois, notre fille lit et comprend ce qu'elle lit.

C'est un véritable bonheur que de voir les progrès considérables de notre fille dans tous les domaines, le sourire sur son visage et le bonheur d'apprendre.
Nos enfants peuvent apprendre comme les autres avec une technique différente.
Nous serons toujours reconnaissants à l'association d'avoir sorti notre puce de cette spirale infernale et mous ne leur dirons jamais assez

MERCI....... pour le soutien qu'ils nous ont porté et qu'ils continuent de nous donner.

MERCI encore !!!!!!!!!

Marché de Noël 2018

Venez nous retrouver sur le Marché de Noël de Launac dimanche 2 décembre entre 9H et 17H.
Des gâteaux et des objets seront vendus au profit de l'association pour la réalisation des projets 2018/2019.
Les élèves de l'école FOURIO chanteront à 14H30.
Venez nombreux !

Témoignage de Cindy FOURIO (multi dys)

Poème réalisé lors d'un travail de Français en première scientifique:

Ecriture  d’invention :

 

       J’étais alors en proie à la grande Histoire.

          Assommée par des dates frustratoires,

       Je m’évadais souvent pour un autre monde,

Dans la vie de l’ignorance vagabonde.

Mais les tortionnaires de l’apprentissage

Me remettaient à ma place de petit sage

Qui récitait comme un perroquet docile.

Sur les dégâts des grandes Guerres, je pile.

Et je m’écrase d’un coup sur le parterre,

En m’enterrant sous les têtes populaires.

 

Un jour, quand les bourreaux seront compréhensifs,

Nous pourrons enfin faire nos préparatifs

Pour libérer nos cerveaux de place utile,

Nous pourrons dire au revoir à cette Harpie.

Nous brillerons d’une nouvelle intelligence,

Et nous n’aurons plus aucune incompétence.

Nous apprendrons avec la plus grande gaieté

Pour vous étonner de nos possibilités.

Connaissant tout, nous voudrons apprendre l’Histoire !

 

                           Cindy Fourio

Startup for kids 2018 table Ronde à Paris: Progresser et réussir avec le numérique et les sciences cognitives

Table Ronde : Progresser et réussir avec le numérique et les sciences cognitives

Comment le numérique, en complément du papier, peut-il développer et soutenir les apprentissages de tous les élèves ? et en particulier pour les élèves à besoins éducatifs spécifiques ?

Avec Belin Education, les évolutions numériques et les apports de la recherche cognitive sont mises au service des apprentissages, pour la réussite scolaire de tous les élèves !

  • Des parcours adaptés à la progression pédagogique de chacun,
  • Des textes et des images rendus accessibles à tous,
  • Des fonctionnalités d’aide à la lecture spécifiques DYS,
  • Des pistes audio pour soutenir la lecture et la compréhension (avec un maximum de voix humaines, et quelles voix !),
  • Des exercices avec des aides et des corrections pour assimiler les apprentissages.

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