La Dyslexie - Complexité

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Le monde complexe de la dyslexie

La dyslexie est complexe car :

La « dyslexie » est un syndrome ( ensemble de symptômes) qui associe de manière variée plusieurs symptômes (ou signes).

Le symptôme dyslexique peut être de plusieurs type : visuel, phonologique, lexical, mixte (approche linguistique).

La « dyslexie » peut s’associer, s’intriquer ou se superposer à d’autres troubles de l’apprentissage, développementaux et spécifiques.

Les symptômes de la « dyslexie » peuvent être modelés, modifiés par l’environnement social, familial, éducatif et par la psychologie de l’enfant.

La « dyslexie » est d’intensité ou de degré variable.

Les symptômes de la « dyslexie » varient dans le temps

 

Le syndrome dyslexique

 

C’est un ensemble de symptômes qui associe de manière variée:

Z

Des symptômes langagiers

  • Dyslexie symptôme : difficulté particulière à acquérir les processus d’identification, de reconnaissance des mots. (Ainsi, le dyslexique n’atteindra pas facilement le sens d’un texte lu pour des raisons qui ne sont pas nécessairement liées à la pauvreté de son vocabulaire, à la méconnaissance des formes syntaxiques, ou encore au défaut de connaissance sur le monde, mais plus simplement parce qu’il ne parvient pas à déchiffrer).
  • Dysorthographie
  • Déficit de la conscience phonologique
  • Faiblesse de la mémoire de travail dans le registre verbal
  • Faiblesse des apprentissages verbaux
    Antécédent de retard de langage
Z

Des symptômes non langagiers

  • Faiblesse de la mémoire de travail,
  • Troubles dans le temps et dans l’espace (écriture en miroir, inversions, difficultés droite gauche, conscience du temps)
  • Dyscalculie
  • Troubles psychologiques
  • Lenteur Fatigabilité
Z

Symptômes liés à des aptitudes particulières (compensation ?)

  • La pensée visuelle (pensée en images) capacité de se représenter très précisément une pièce, un trajet, une disposition.
  • La capacité parfois de vivre la pensée comme si c’était la réalité,
  • Une imagination très vive,
  • La capacité de transformer ou créer des perceptions,
  • Une curiosité, une intuitivité et une perspicacité supérieure à la moyenne des gens,
  • Une haute conscience de leur environnement,
  • Des aptitudes relationnelles,
  • Le sens de l’esthétique

Ils voient les parfums et ils sentent les couleurs !

Z

Symptômes liés à d’autre syndromes parfois associés (liés à la proximité d’autres circuits neuronaux : géographie dysfonctionnelle oblige)

  • Maladresse du dyspraxique
  • Déficit de l’attention avec ou sans hyperkinésie
  • Trouble des fonctions exécutives
  • Troubles de la parole ou petits signes dysphasiques..

Dyslexie, sydrome évolutif

C’est un point fondamental, tous ces symptômes ne sont pas fixés. Ils évoluent dans le temps grâce à la maturation des circuits neuronaux et le jeu des compensations.
Ainsi il n’est pas rare de rencontrer au collège des dyslexiques non dyslexiques c’est-à-dire ayant dépassés leur dyslexie symptôme. Le trouble principal a apparemment disparu, (mais il réapparaît bien souvent lors de la fatigue ou du stress.)

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Lieu dit Les Pétrigals
260, rue Gaston Phoebus
31330 LAUNAC

Téléphone

06 66 66 44 29

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systemedys@hotmail.fr